"Violencia del reduccionismo"   (VIII)

 “La estrecha viculaciòn entre justificaciòn de la violencia e intereses sociales dominantes muestra que, en definitiva, la violencia no es medida por si misma, sino por sus productos.”

    Violencia y Agresiòn Social, Ignacio Martìn Barò (SJ) 

No se aconseja estudiar la violencia justificàndola dependiendo de què lado le ha tocado a usted vivirla, del resultado que se obtenga con ejecutar el acto de violencia. 

Para no cometer  el error del reduccionismo de la violencia debemos dejar de describirla como buena o como mala, dejemos de bautizarla.  

Pensemos que històricamente la violencia se ejerce siguiendo un modelo impuesto por las clases dominantes, en cada època y en cada sociedad como consecuencia del interès que se pretende proteger y, en vìa contraria, como consecuencia de la libertad que se aspira obtener. 

La perspectiva psicosocial acerca de la violencia plantea tres enfoques: 

Enfoques teòricos. Relativos a la inmensa variedad de puntos de vista a la hora de analizar la violencia;

El enfoque instintivista. Que plantea que la violencia y la agresiòn constituyen la expresiòn de fuerzas instintivas, cualquiera que sea su caràcter y su funciòn;

El enfoque ambientalista. Del cual nos ocuparemos en lo que resta de esta entrega y de algunas de las pròximas. 

El enfoque ambientalista, de este enfoque se han ocupado màs los psicòlogos que los sociòlogos, destacàndose un grupo apreciable de norteamericanos vinculados a la orientaciòn del aprendizaje. 

Desde el primer tercio del siglo pasado, lo psicòlogos norteamericanos vienen estudiando el papel que juegan los factores situacionales en la determinaciòn de la violencia y agresiòn humanas. 

J. P. Scott, hizo una afirmaciòn muy utilizada todavìa hoy:  

“No hay pruebas fisiològicas de alguna necesidad interna o de alguna fuerza pulsional espontànea hacia la lucha; toda la estimulaciòn hacia la agresiòn procede de las fuerzas presentes en el medio ambiente externo.” 

Hemos encontrado dos enfoques ambientalistas: 

Modelo de frustraciòn-agresiòn;

Modelo contemporàneo del aprendizaje social de la violencia.  

El modelo de frustraciòn-agresiòn, alcanzò su mayor esplendor en 1939, cuando en la Universidad Yale, un grupo de sus psicòlogos màs destacados (Dollard, Doob, Miller, Mowrer y Sears) publicaron un estudio en el que involucraban algunas hipòtesis fundamentales del psicoanàlisis freudiano sobre la agresiòn en terminos operativos que permitieran su verificaciòn empìrica.  

Aquel grupo de Yale tradujo algunos conceptos de Freud y los propuso como variables observables y en proposiciones hipotèticas, verificables mediante la experimentaciòn de laboratorio. (Experimentaciòn con seres humanos) 

La hipòtesis fundamental de aquel grupo era: “La agresiòn es siempre una consecuencia de la frustraciòn.” Es decir, que la conducta agresiva presupone la existencia de la frustraciòn y que, la existencia de la frustraciòn siempre conduce a alguna forma de agresiòn. 

Aquel grupo de Yale entendiò que la frustraciòn es un estado o condiciòn que se produce cuando se impide al individuo realizar una respuesta buscada como objetivo, mientras que la agresiòn es aquel acto que busca producir daño en un organismo. (Continuarà) 

El Lic. Angel Artiles Díaz es Prof. Titular de la Carrera de Derecho (UTESA-Puerto Plata)